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如何教育自闭症儿童-关爱自闭症儿童

2020-12-18 17:11:14

有一群孩子,他们有着最纯真的眼睛,却不肯与你对视;他们有着良好的听力,却对外界充耳不闻;他们有着天籁嗓音,却不怎样开口与你对话;他们像星星般纯洁,却也如星星般悠远……他们,是台州自闭症谱系里的孩子。自闭症的孩子往往在认知,感知等方面相较于同龄的孩子愈加困难,他们常常会因为无法将自己的需求和心情顺利地表达给他人,而产生巨大的挫折感,有时还会出现一些恐惧和不适当的行为,借此来排除自己的压力,发泄内心的恐慌。自闭症的孩子不肯与任何人亲近,生活中常常表现出不合作的行为,那么自闭症到底是什么?您的孩子是否真的是自闭症?该怎么辨认自闭症孩子?怎么正确认识他们?是什么原因使他们成为自闭症儿童?咱们又该怎么协助这些孩子?近年来,在儿童心理学中的“信息加工心理学”方面出现了一些新的研究进展,使得咱们对自闭症的了解有了一个新方向:
准则一:对孩子行为的了解和忍受
无论是家长仍是,咱们首要必须了解他们。经过互联网、书本等途径获取自闭症相关知识;参与相关培训教育活动;和老师以及其它家长建立密切联系,互相沟通探讨各自的心得和教训。
接着,咱们要学会忍受。尤其是对于一些琐碎的问题,坚决杜绝打骂行为,这种办法或许是“立竿见影”的,但从久远来看,对孩子心理形成的损伤是极大的,会导致孩子的焦虑、郁闷、自我损伤、攻击等许多严峻的心理问题,尤其在青春期。

准则二:问题行为的矫正
尽管了解和忍受很重要,但与此同时,也要切记孩子的问题行为是客观存在的,尤其是一些严峻干扰课堂纪律、损伤他人、损伤自己的行为,是咱们不能逃避也无法逃避的问题。
经过近几十年的时间,目前已经有了有效地矫正台州自闭症行为的办法:
首要,家长可以用“ABCDE法”,记录孩子的问题行为。
“ABCD法”
A:异常行为的原因
B:指行为表现
C:指行为的后果
D:对该行为的处理办法
E:处理措施的效果
其次,经过对问题行为的 “问题行为分析”、“角色扮演游戏”、“正确行为示范表演”等方式,教孩子学习人际沟通技巧;对孩子良好的行为及时嘉奖,对孩子的问题行为给予恰当且温文的赏罚。
家长在发出指令时,给予孩子更多的“自动选择权“,或许多使用商议的口吻,可以有效缓解他的敌对违拗状况,也可以使孩子愈加灵敏自主。

准则三:特别才能的发现、培育和转化
台州自闭症妨碍的孩子或许或多或少有一些特别的才能,而这些才能往往需要家长分外注意才能发现。家长应该在家中准备多样的教具、书本等,自动和孩子游玩互动,在大量的游戏、阅读中发现孩子的爱好倾向,并加以引导与培育。
更重要的是,将孩子的爱好转化到愈加广泛的学科和范畴中去。
假如将人的各种特质比作一块块积木,那么每个人的全体才能,就像是随手抓了一把积木漫天撒下,每一种积木的数量无法估量,每一种特质的程度也无法估摸。
事实上,咱们每个人的才能开展都是不均衡的,只不过自闭症妨碍的孩子在不均衡的方面稍稍突出一些。
虽然目前对于台州自闭症儿童,咱们仍是知之甚少,可以获得的协助还非常有限,但咱们乐意与家长们一同尽力,成为陪伴他们终身的好导游、好同伴。
温岭心爱维教育培训有限公司致力于用专业和爱,在特别儿童的生长过程中,给到他们更好的康复训练,缩小和普龄儿童的差距,让儿童综合才能得到稳步提高,发明更多的就读机会,让千万特别儿童走进校园!

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